講座紹介一覧

　中田島の写真をとおして、自然が作る砂の造形は人の創造を遙かに超えるデザインの魅力・不思議な力があることを伝える。

地域社会への貢献活動の一環として、次代の整備業界を担う人材育成・確保する。

将来の自動車ユーザーに自動車の点検・整備の必要性を広く理解してもらう。

①中学生職場体験（中1～中3）

②職業講話（小6～中3）

③小学生職場見学（小5～小6）

　プログラミングを通して、楽しみながら次のような力や姿勢を身に付けます。

• 自分で理想を思い描いたり、目標を設定したりする力
• 理想や目標の実現に向けて、諦めずに試行錯誤する姿勢
• 上手く行かないときも、その原因を探り、問題を解決する力

　このような力や姿勢を養うことで、生活面や人生においても、子どもたちが自己成長や自己実現できるよう導きます。

【教科・学習内容と組み合わせたテーマ例】

• ＜作文✕プログラミング＞動く絵本のストーリーを完成させよう
• ＜算数✕プログラミング＞正多角形を描いてみよう
• ＜英語✕プログラミング＞翻訳機を作ってみよう
• ＜SDGs✕プログラミング＞地球温暖化を食い止める方法を考えよう
• ＜SDGs✕プログラミング＞浜名湖の自然環境を守るゲームを作ってみようなど

【季節・イベント等に合わせたテーマ例】

• もうすぐ浜松まつり!オリジナルの凧を作って飛ばしてみよう
• オリジナルの打ち上げ花火を作ってみよう
• ハロウィンのお化けを倒すゲームを作ってみよう
• サンタさんがプレゼントを運ぶゲームを作ってみよう
• 新年の運勢は!?おみくじを作ってみよう
• 雪合戦のゲームを作ってみよう
• サッカーのゲームを作ってみよう
• 戦国大将と戦うゲームを作ってみよう
• オリジナルの迷路を作ってみよう など

・視覚障害者の見え方や生活での問題点、白杖について知る。

・視覚障害者の誘導の仕方について実習を通して考える。

・目が悪くても、コンピュータ・スマホを利用し、工夫すると学習も仕事もできることを知ってもらう。障害がある人もない人も共に生活する社会では何をしたら良いか考える。

「心の教育を通して社会に貢献する」

　自己理解と気づき・自発性・親密さの３つの能力（自律性）を交流分析（TA）で学びながら身につけ、１回だけの人生を悔いのない、楽しいものとすることをねらいとする。

　健康づくりに加え、自助努力で将来に備えられるよう金融リテラシーがいっそう必要とされています。社会保障を補完する役割をもつ生命保険会社として、子どもたちに自助の方法や重要性を伝えていくことが豊かな人生と持続可能な福祉社会につながると考えています。

　エコパスタジアムにおけるe-sportsウイニングイレブン11vs11大会の内容やコミュニケーションのツールとしての活用などを目指した「e-sportsをトリガーにした地域活性化の取組」をご紹介します。

　次世代施設園芸やセンシングシステム、農産物流通DX等の具体的な取り組み事例とともに紹介。また、わさび栽培に関するセンシングの取組事例やデータの活用方法を紹介。

　スマホがつながる仕組みを学び、災害発生時に起きうる事態を想定しデジタルツールを防災に活用しましょう。また、デジタル
ツインやスマートシティを活用した防災技術を紹介します。

・みんな大好きな駄菓子を、自分で計算しながら100円分買い物することで、活きた算数を体感する。

・今減少傾向にある、駄菓子屋が教えてくれる大切なことを学び、古き良きものの大切さを理解する。

・働きながら社会に役立つ仕組みを知ることで、将来の職業について考えたり興味を深める。

・すぐにでもできる社会貢献があることを知り、地域の一員として社会貢献できる人材を育てる。

・子どもと大人のSDGs学習ゲーム　『Get The Point』を体験して、SDGsの基本となる考え方を学ぶ。

　「心躍る最高のひと時を共有し全ての人を笑顔にする」

　非日常体験をテーマに、豊富な経験とノウハウを持つスタッフ(元選手)による本格的なラグビー指導を実施。

　ラグビーの精神である5つの共通価値観「品位・情熱・結束・規律・尊重」を基に、

　ラグビーがもたらす教育的価値や学力の三要素も含めた授業を実施。

（

組討道は、突きと蹴りという打撃技を基本に、相手を押さえつける技や武器を使う技などを組み合わせた複合的な武技を有する、呈峰會館で生まれた武道です。

何をしても勝負に勝つということを目的とした者を格闘家とよび、 戦わずして事を治めることが出来る者、一時の勝ち負けにとらわれない者を武道家とよびます。座学では、武道家の精神について学びます。

組討道の実技は戦う為のものではありません。護身術に主眼を置いて、道理に外れた乱暴な襲撃などの危険な状態をくぐり抜けることを目標としています。実技では、戦うことではなく護身を目的とした実技を体験します。

二種類ある護身の方法を座学と実技を通して学びます。

座学で、本質をついていない形だけの護身術、いわゆる建て前の護身術の怖さについて学びます。

実技では、「実技を使わなくても良い程度の護身術」と「実技を使わなくてはいけない護身術」を体験します。

秩序について理解することによって、自分でより良い判断をし、自分から進んで行動し、その結果に自分で責任を持つ人になることを目的とした講座です。

義、勇、仁、礼、誠、名誉など、ご希望の徳目について、参考文献などを利用した講話をします。

「義」　人の道のために尽くすこと

「勇」　引く事を恐れぬこと

「仁」　慈愛・寛容（ゆるす）

「礼」　秩序を維持するために組織や掟を守ること

「誠」　誠意

「名誉」　内容に関わらず、精一杯生きること

空手道は、１対１で、素手・素足による、突きと蹴りという打撃技のみを駆使する武道です。

座学では、空手道がその誕生から現在までどのようにその姿を変えてきたか、空手道の歴史をたどりながら、

誰にでもできる武道である空手道について、頭を使って学びます。

空手道の練習用具であるミットは、突きと蹴りを受け止めてその衝撃を吸収する道具です。

ミットを使うことで、より安全に突きと蹴りの練習ができます。

実技では、ミットを使って実際に空手道の突きと蹴りを体験します。突きと蹴りをする側される側、

両方を体験することで、誰にでもできる武道である空手道について、体感を通して学びます。

毎日の生活に欠かすことができないクルマの安心･安全を提供しているテクノショップ　(自動車整備工場)で働くサービスエンジニア(自動車整備士)の魅力を職場体験や職場見学を通じて体感する。

パラリンピック正式種目である「ボッチャ」を実際に体験することで、障がい者スポーツの楽しさを知り、障がい者理解や多様性について学ぶ。

交通事故により身体障がい者になってからの大変だった経験や新たなことへの挑戦をした経験についての講話を聞くことで、他者を想う気持ちや命の大切さ、挑戦することへの可能性について学ぶ。

子どもたちが、情報通信技術(ICT)によって社会が変化した現在を理解し、デジタル技術が今後の生活に新たな便利さや楽しさをもたらすことを想像し紹介しあいます。